今天，正在上初中的弟弟来我家，说有不会做的作业。咱大学都上了两年了，一个小小的初中作业题还搞不定吗？就算有难度，又能难到什么程度呢？

     拿过作业纸来一看，还挺正规，还是学校统一油印的呢。我上学的时候怎么没享受这待遇呢？

     先看看老师布置的是什么作业题吧。左边的图片可能看不清，在这里重述一下题目：

地理：……前文略过……
     (4)定时收看足球，关注世界，关注周围的生活环境和社会问题，找到5个足球世界杯的参加国家，并分析这五个国家地理环境与足球的渊源，阐明自己的观点，形成5篇地理评论。
     (5)调查家乡所在地土地利用、环境污染、人口增长、经济发展等情况，抓住一个侧面，写一份不少于1000字的调查报告。

     打听了一下，弟弟是7月12日才放的暑假，而南非世界杯的举行时间是“2010年6月11日-7月12日”，共历时1个月。这样看来，弟弟放假的最好情况也就是能看一下南非世界杯的闭幕式了。世界杯比赛都结束了，大力神杯都有所归属了，这个时候还看什么足球！收看足球和完成你布置的地理作业有什么关系吗？

     暂时不从时间上找茬，就单纯从这个作业题上来看一下。“关注世界，关注周围的生活环境和社会问题”这些和地理作业有关系吗？后面还费劲的要求分析“地理环境与足球的渊源”，妄图将足球、世界杯与地理扯上关系。

     不是足球的渊源吗？

     古代足球起源于中国戰國時代的蹴鞠，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。

via Wikipedia

      很遗憾，应该说这个与足球最有渊源的国家没有在此次南非世界杯上出现。中国本来就没有在候选的32个国家的名单上，既然这样，那还有什么渊源可谈？谁能告诉我地理环境和足球的起源有什么关系？

     退一万步，这里的渊源作关系解释，这个作业就要求完成这个作业的同学具有一定的足球涵养。会不会踢足球倒在其次，关键是理论知识要丰富。从各个进入世界杯的国家队的特点、足球需要的身体素质到各种因素对于比赛的影响以及影响的大小，还有比赛时温度、风向、风力、比赛时间，比赛场地的海拔、当地气候，另外还有现场观众，场地噪声(譬如南非世界杯中来自中国的vuvuzela)，裁判执法的松紧程度……总之，环境与一场确定的足球比赛的关系是不能穷尽的。

     经过简单分析，也会发现出这道题目的老师肯定是不懂足球的，这个题目更加是漏洞百出。

     下面的一个题目更加……不得不怀疑出题老师的智商了。

     首先这是一个社会调查，要形成一份调查报告。你指望一个七年级的孩子调查什么呢？

• 土地利用：一个国土资源局整天在忙活的问题。耕地被强占，房屋被强拆，这就是神州大地上的土地利用概况。
• 环境污染：兲朝没有环境污染。不然的话为什么有害气体无害？为什么石油入海后销声匿迹？为什么化工原料进入松花江不会对居民生活造成很大影响？
• 人口增长：对不起，没有准确的人口数据，哪里来的人口增长呢？1990年，中国登记的新生儿为2300万。但是，2000年人口普查时，10岁儿童居然有2600万。中国每年都有几百万新生儿被“隐藏”了。现在正在进行第六次人口普查。国家统计局都没有准确的数字说明中国到底有多少人口，这个问题怎么回答？
• 经济发展：建，GDP增长；拆，GDP还增长。虽然我们没有证据证明经济是增长的，但是每天在各种TV上歌功颂德，歌唱美好新时代的，你敢说经济是不发展的吗？

     如果换做是我，那么这份作业我肯定是完成不了的。

     由于事先有过通知，今天上午的最后两节课——英语，是在大学期间的最后的一次课，所以同学们基本都去了。本以为是传说中的“最后一课”，过去之后才知道是告别仪式。

     这个告别，没有都德《最后一课》那样庄重的气氛，更多的是欢声和笑语。开始打算去主楼广场的，可是每天各个学院的毕业生都在那里穿着学士服照毕业照，实在是不能去和他们抢的。没办法，只能在主楼的背面照相了。

     单个宿舍宿舍依次和老师合完影之后，全班又集合在一起和老师来了一个全家福。当然，其中发生了一点事故，腿稍微破了点皮。至于是什么，知情的同学请自行回忆，不知情的，那就不知情吧。

     后来，有人提议去海边。本来今天天挺热的，自然少不了同学们的附和。

     应该是因为最近天刚热起来的缘故吧，国际海水浴场没多少人。沙滩已经被阳光晒的有些烫脚了。旁边的海水在诱惑着我。按照我的回忆，我应该是第一个下去的。可能是涨潮的事，出现“沙滩—浅水—稍微深的水—浅水—深水”的分布。一步一步向深处走的时候，你知道的，海水是咸的，所以，腿……嗯，疼着疼着就习惯了。

     经常群体行动的人大概都知道，在海边最好玩的活动就是扔人了。不错的，我就是这个活动的发起者之一。刚开始扔别人的时候还是小心翼翼，被扔的人被轻轻放在最浅的海水里，还不至于全湿。当我还站在海边，看着别人哈哈大笑的时候，事情发生了。你懂的，当你的四肢被七八个人同时拿住，挣扎只不过是作秀，认命才是真理。于是我被狠狠的扔到海水里面。当然我还不是最悲惨的。周童鞋才有着一个真正的“悲惨世界”。他站在离海边五十米开外，甚至连沙滩都不是的地方，竟然硬生生被几个同学抬着走过沙滩，走向大海。至于发生了什么，我们都是知道的。你懂的……

     本本是华硕W7S，几年之前的高端本本了，而华硕那“坚若磐石”的宣传也早已经是深入人心了。可是前几天，显卡出现六分屏。上网搜索了一下，是显卡本身的问题。

     无情遭遇到了传说中的“显卡门”，而目前为止，厂商还没有就此提出任何解决方案。nV的显卡波及了戴尔、华硕、惠普等众多知名厂商。由于前段时间社会及媒体的关注，据说惠普已经对出现问题的用户提供了免费更换的服务，而其他厂商却一直没有动静。

     华硕本身的投诉也不在少数，承诺说是全球联保，但是在国外却基本没有维修点，而国内的售后服务中心也往往仅仅分布在大型的城市，中小城市的覆盖极少。

     由于本身是在威海上学，而本本并不是在威海买的，而且已经保外，威海本地也没有华硕的售后服务中心。在威海只有一个所谓的华硕威海总代理。打电话过去，刚说完本本不是在他们那里购买的，语气就有了明显的改变；待说完我的状况，就开始在各个部门之间开始踢皮球。因为上课时间的问题，也就没再与之纠缠了。

     为我的本本默哀吧。

     没了本本，也就只能这样了，好好学习吧。

     P.S.上网不方便了，博客更新会变慢很多。烦请各位见谅了。

     今天整整一上午泡在实验室，两点多才回到宿舍，随便塞了点东西，睡觉了。

     电子设计大赛，一开始没想参加，刘宏实加上了我，好吧，那就开始吧。

     其实我们并没有怎么做，倒是老谭那一组，早早就开始了准备，闲着没事的时候就焊板子，商量电路设计，忙得不亦乐乎。

     之前得到的消息是星期天提交作品，加上运动会这几天放假，倒还是有可能做出点成果的。可是，昨天晚上突然接到通知，由于某种原因，答辩结题的时间提前到今天下午两点三十分。

     好么，我们这一组有一个孩子还趁运动会的机会回家了，程序没写，元件差不多齐活儿，可是却一点都还没焊……硬着头皮上吧。于是就有了今天上午整整一个上午，加上一个中午泡在实验室的壮举。到最后，计算器焊好了，就只剩下程序了，却发现没有锁存器。即便一切都是正确的，得到的结果也会因为没有锁存器而不会显示，至少是不会一直显示……还有，在测试的时候，设定让八段数码管全部显示，即显示“8.”，可是当把程序烧录进片子，加电之后最上面的一横死活不显示。经过排查，原因不明。时间已经指向下午两点，不得已，QUIT。老谭他们那一组简易温度计本来应该是差不多，结果在答辩的时候PT 100(热电阻)坏掉了。

     其实，这一个多月以来，我们一直在努力，可是：

节能插座，原理不明，黄了；数字温度计，PT100坏了，黄了；光控窗帘，线路虚焊，黄了。

via  谭乐亮

     或许，有些东西，本就不是一帆风顺；有时候，努力了，却不一定能够得到满意的结果，甚至注定就没有结果。

     或许，这就是生活。

     刘欣、老四和我。我们三个的PPT《激扬青春 责任携行》在校PPT大赛中获二等奖。感谢党，感谢郭嘉，感谢Lenovo，感谢Acer，感谢Microsoft，感谢SDU at Weihai，感谢刘欣，感谢老四……

     这次的题目是《青春·责任》，较之上一届的《炫彩青春》主题要沉重一些。谈到青春，很容易和活力，阳光联系起来；然而，一谈责任，却又不免来到一些社会的阴暗面(我最初就是这样想的)。生活在这个社会主义国度中，说真话都成了一种奢侈。闲话少叙，言归正传。

     青春。首先想到的是王蒙的《青春万岁》，其次是在活力的运动场上。老四的强项是朗诵，刘欣是学院篮球队的，再加上新近举行的院运动会，剩下的组合工作就是我的了。

     之前一直用的是MS office 2003，用的挺顺手的。相对而言，PowerPoint也不是一个很常用的功能。平时我用的时候基本的动画添加一下就差不多了，不会为了追求效果而特意加上一些花哨的动画。在老四电脑上是WPS 2010，但是将动画放到MS office 2003上效果又不一样了。在Acer加MSO2003上完成最终作品，放到Lenovo加MSO2007上，竖排艺术字是左右颠倒的。

     额，我发现自己挺能废话的。

     明白一个道理。不去亲自动手做，永远不知道结果是什么。一张幻灯片，完全可以将所有的元素都设置为“与上一项同时”，然后设置延时。MSO2003不支持背景音乐，WPS2010却支持，但是同样可以在MSO2003中变相设置背景音乐。背景音乐(可能仅针对MSO2003)放不出来，可以将下面的代码复制用记事本(notepad)保存成.reg文件导入注册表。

Windows Registry Editor Version 5.00

[HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows NT\CurrentVersion\MCI]
"AVIVideo"="mciavi.drv"
"CDAudio"="mcicda.drv"
"Sequencer"="mciseq.drv"
"WaveAudio"="mciwave.drv"
"mp3"="MPEGVideo"

     知道了可以通过动作路径设置复杂的运动过程。知道了原来看上去简单的东西不一定简单，貌似困难的东西说不定只是一个纸老虎。你永远不知道你能干什么，你也不知道你(将会)有什么样的能力。用心去做就好。

     尽心，无悔。