今天Bear童鞋写了一篇日志《己所不欲，勿施于人》，正好上学期我选修课最后考试的题目之一就是谈谈自己对“己所不欲，勿施于人”这句话的看法。

己所不欲，勿施于人。

——《论语·颜渊篇》/《论语·卫灵公篇》

     这句话的意思是“自己所不喜欢的事物，不要施加在别人身上”，往往是人们来约束自己行为或者要求进行换位思考的前提。大家应该知道《庄子》里面庄子与惠子游的故事吧：

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

——《庄子·秋水》

     这里也有一个换位思考的问题。庄子运用其高超的辩论技术(或者说诡辩，通俗点就是抬杠)赢得了这次辩论的胜利，同时也留下一个问题：子非鱼，安知鱼之乐？

     同理，所谓“推己及人”，己非人，安知人之所(不)欲？

     欲与不欲都是个人主观的想法，带有很强的主观色彩，既然不是他人肚里的蛔虫，从自己的主观出发来(凭空)臆测他人想法，揣度他人意图，总归还是有些不好的。因此，不管是欲还是不欲，都还是不要施于人的好。

     和很多事情一样，“己所不欲勿施于人”的出发点是好的，好心办坏事的例子更是屡见不鲜。

     你不是我，你不知道我想干什么。

礼不下庶人，刑不上大夫。

——《礼记·曲礼上》

     学习《中国法制史》的时候，老师总是会强调一下这句话。为什么呢？因为时下的法制史教材、参考资料等几乎都将“刑不上大夫，礼不下庶人”一句解释为：

     “刑不上大夫”即大夫以上犯罪,在一定条件下,可以获得某些宽宥,如他们一般不被处以残损肤体的肉刑,必须处死者在郊外执行等等;所以因为如此,主要是因贵族内部,不同程度上总有一定的血缘关系,为了在广大被统治者面前保持贵族作为一个整体的尊严,也不宜让他们终生带着曾受刑辱的标记。“礼不下庶人”,即庶人忙于生产劳动,又不具备贵族的身份和礼所要求的物质条件,因而不可能按贵族的各种礼仪行事,这些礼也不是为他们而设立的。

     由此，这句话也往往成为人们说明或佐证“西周法律公开不平等”的依据。可是我们不要忘了还有另外一句话：

刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。

——《韩非子·有度》

     下面这句话却说明了法律在很大程度上是公平的。那么，前面那句话对不对呢？

     对！只是后人大多误解了这句话的意思。

     从史料上看，西周并不缺乏官贵被杀的案例；从后来孔夫子对周礼的推崇程度来看，周礼应当是相当发达的。如果作为当时约束人们行为的主要规范——礼，不能约束占人口总数绝大多数的庶人的行为活动，即“礼”若仅为贵人的礼，也就失去了其作为社会规范的本来意义了，更不会在后来受到孔子的大力推崇。

     那么“刑不上大夫，礼不下庶人”一句应该作何解释？

     不知各位还记不记得，文言文中动词除了使动用法之外还有另外一个重要用法——意动用法。例如：

孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。

——《孟子·尽心上》

生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

——韩愈《师说》

     这里的“小”和“师”就是意动用法，作“以……小”和“以之为师”解。

    同理“上”和“下”作意动解，“礼不以庶人为下，刑不以大夫为上”，因此其真实意思为“庶人不因不懂得礼制而减轻罪责，大夫不因懂得刑法而加重罪责”。这样看来，西周的法律制度其实是相当公平的，对几乎所有的国民都采取了一视同仁的做法，与后来的“官本位”很是不同。

     因此，本文前两句引文其所要表达的意思是相似的，只是后人望文生义，反倒弄了个相反的意思出来。

     刚才用Google搜索“温水青蛙”，结果直接给我来了个Connection Reset，突然意识到了什么。我们一直被灌输某种思想，整日强调，让我们误以为是颠扑不破的真理，却几乎没有人想去验证那个所谓的正确性。

     恰如这温水中的青蛙，当你意识到问题的严重性的时候，你已经失去了反抗的能力了。

     事实真是这样吗？

    从幼儿园到小学，到初中甚至更往上，一直都会有人给我们讲这样的故事，举这样或那样的例子。然而，如果，如果这个例子本身就是一个谬论呢？

     试着想想看：你在一个放满温水的打浴缸内泡澡，然后逐渐向浴缸内注入沸水，使浴缸内水的温度不断上升，开始30℃，后来40℃，或许这样还算舒服，然而到了50℃或者60℃，你还会安安稳稳的呆在浴缸内吗？你会甘心被一直煮成一缸人肉汤吗？(相关内容见油锅青蛙和温水青蛙，新华网转载自解放日报)

     如果你不甘心，那么青蛙会甘心被煮吗？

     然而，网友“王以轩”却提出了质疑，并亲自动手印证了他的疑点(顺便做了沸水青蛙的试验/实验)：

     青蛙是那条沟里土生土长的原生态青蛙（与人工饲养的有着本质区别），这保证试验的严谨性和真实性。因为实验材料的质量直接影响到最终结果。
为了防止青蛙在水温还未变化时就跳出锅外，本人在大锅上盖上一层鱼网，确保插翅难飞万无一失。青蛙被我轻轻放入锅中，各单位各就各位，开始生火，Action!
     在做实验之前，原本以为青蛙会像那个故事中所说，在温水中逐渐丧失体力，但结果却出乎意料。就在我生火一分钟十七秒时，青蛙开始多次往外跳跃，试图逃生。至此第一个实验结束。
     接下来做第二个试验：开水煮青蛙。这个简单，先将大锅中的水烧开，让它沸腾沸腾再沸腾。我闭上眼睛，从网兜里随便抓起一只倒霉的青蛙，在这里顺便说一下，希望这只青蛙别怪我，要怪就怪写那个故事的作者。看着眼前沸腾的开水，我一狠心一咬牙，将青蛙扔进锅中。按照那位作者的说法，青蛙在接触到开水的刹那间会奋力一跃，跳出锅外。但是现实情况却恰好相反，青蛙被我扔进锅中，说时快，那时迟，青蛙被开水以迅雷不及掩耳之势烫死，整个过程只有四秒左右。
     后来，本人又再次反复重新进行试验，结果大同小异。

via 天涯社区/作者：王以轩

     应该说来，这个寓言的本意是好的，旨在防微杜渐，然而，没有调查就没有发言权。

     我们被骗了这么多年，就像很久之前我们相信重的物体比轻的物体下落要快一样(P.S.比萨斜塔实验真的没有发生过！)。

     三天前参加的科目三(路考)考试，下着大雨，又遇上一个不好的考官，驾驶着一台油门有点问题的考试车辆。下车前最后一刻，考官对我说“你不合格！下去！”，却没有给我写那张绿色的考试不合格通知单。于是，在忐忑中等待了两天半，驾校打来电话，通知驾驶证下来了，让我过去领证。

     将近一年了，先是科目一驾驶理论考试，然后是科目二考试(包括桩考、坡道起步、侧位停车和七选一，据说现在七项都是必考的了)，终于结束漫长的学车马拉松，一个新的马路杀手诞生了(*^_^*) 。

     没什么好说的，纯粹为了纪念下。顺便附上点资料：

附：

机动车驾驶证申领和使用规定(公安部令 第91号)

《机动车驾驶证申领和使用规定》（公安部令第111 号）

科目三考试项目分类评判标准

(全文 …)

     今天上午九点开始，去年12月19日的四六级考试成绩可以查询了。全国大学英语四、六级考试官方网站上成绩查询网址指向99宿舍网。

     打开网址，请先选择考试类型，再输入您的准考证号：

     点击查询，倒数15秒之后就会显示你的成绩了。

     祝各位好运了。由于这里的原因，Delbert没能取得一个好点的成绩，不过还好，CET4过了，不过没到口语线，没办法拿口语证了。